Titre : | L’empathie en développement : modèles, évaluation et intervention |
Auteurs : | Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Préfacier, etc. |
Type de document : | Texte imprimé et/ou numérique |
Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2023 |
Collection : | Questions de personne |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8073-5826-3 |
Format : | 415 p. |
Langues: | Français |
Mot-clefs : |
Empathie
Neuropsychologie Enfant Adolescent Trouble du développement intellectuel Trouble du spectre de l'autisme Trouble anxieux Trouble du comportement Trouble dépressif Harcèlement scolaire Fonctionnement autistique Intelligence émotionnelle Développement émotionnel Théorie de l'esprit Cognition sociale Programme d'intervention |
Index. décimale : | INT.110 (Interventions sur les interactions sociales) |
Résumé : |
Tout savoir sur le développement typique et atypique de l'empathie Comment se développe l'empathie ? À quoi sert-elle ? Pourquoi des enfants, des adolescents ou des adultes se sentent démunis ou se montrent indifférents vis-à-vis de la détresse ou de la souffrance d’autrui ? Quel est l’impact de l'empathie dans la vie relationnelle ? Peut-on soutenir et améliorer l’empathie par des entraînements ou des interventions à différentes périodes de vie ? Les auteurs tentent de répondre à toutes ces questions qui touchent à l'empathie en développement. Décomposé en 3 parties, ce livre présente : les modèles récents de l’empathie en psychologie du développement et en neuropsychologie ; déficits ou spécificités de l’empathie chez des personnes ayant des troubles (déficience intellectuelle, troubles du spectre de l’autisme et troubles du comportement…) ; les méthodes d’observation, d’évaluation de l’empathie et des programmes d’interventions avec grilles et questionnaires. [résumé d'éditeur] |
Sous-type : | Livre |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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067507 | DEV.12 NAD | Papier | CRA Languedoc-Roussillon | 09 - DEV. Développement normal et troublé | Disponible |